Schönthal.
Die Grundschule Schönthal erhielt zum siebten Mal in Folge wieder die Auszeichnung „Umweltschule in Europa/Internationale Nachhaltigkeitsschule“.
Die Grundschule Schönthal bewarb sich für diese Auszeichnung mit den beiden Handlungsfeldern „Nachhaltige Entwicklung und demokratische Prozesse in der Schule“ und „Nachhaltiger Konsum – ökologische und soziale Verantwortung“.
Im Rahmen des erst genannten Handlungsfeldes beschäftigten sich die Kinder der einzelnen Klassen aktiv nachhaltig an Umweltprojekten und Gemeinschaftsinitiativen. Aufgezählt werden können hier beispielsweise die Betreuung der schuleigenen Hochbeete, die Nutzung des Pfarrgartens als Lernort, die Sensibilisierung der Schüler für den sparsamen Umgang mit Energie durch Informationskampagne mit Plakataktion, der Fahrradausflug zum Abschied der vierten Klasse, die Zusammenarbeit mit dem LBV und des Naturparks Oberer Bayerischer Wald, dem Projekttag „Upcycling“ mit den Eltern im Hinblick auf die Förderung von Kreativität und nachhaltigen Lösungen.
Bezüglich der demokratischen Prozesse sei hier unter anderem verwiesen auf Klassenverträge, Klassenrat, Vermittlung von Medienkompetenz für kritisches Denken und informierte Entscheidungsfindung, Medienführerschein, Wahl verschiedener Hilfsmittel für ungestörtes Arbeiten, ‚flexible seating‘ oder Einrichtung eines Lernbüros.
Im Rahmen des zweiten Handlungsfeldes „Nachhaltiger Konsum- ökologische und soziale Verantwortung“ stand beispielsweise regionales Gemüse und gesunde Schulverpflegung auf der Liste. Die beiden Schulbeete wurden mit regionalem Gemüse angebaut. Die Ernte fiel reichlich aus; die im Herbst noch reichlich geernteten Kürbissen erlaubten und ermöglichten sogar noch ein Kürbisfest für die ganze Schule. Das wöchentliche Schulobst sowie die Verarbeitung von regionalen Heckenfrüchten können hier genauso genannt werden wie die Verwendung von Produkten und Nahrungsmittel von heimischen Nutztieren. Die Benutzung von Mehrweggeschirr bei Veranstaltungen, die Klassendienste „Lichtdienst, Filterdienst, Lüftungsdienst“, die Mülltrennung in allen Räumen, die allgemeine Müllsammelaktion im Umfeld der Schule, die Vermeidung von Eltern-Taxis, die Beobachtung und das Wissen um die schuleigene Photovoltaik-Anlage oder das Achten auf Langlebigkeit beim Kauf von Übungsmaterialien und Spielen fallen ebenfalls in diese Sparte.
